✿ Pasos en el Aprendizaje de la Escritura ✿

Recomendación General sobre la Enseñanza de la Escritura

1.    Conseguir que el niño sepa que los signos gráficos representados en la página encierran un mensaje.

2.    Animarle a que el mismo represente mediante signos su propio mensaje y que luego nos explique lo que allí pone.

3.    Entrenamiento de la coordinación visomotora, fundamental para que pueda llegar a manejar el lápiz con la suficiente habilidad para dibujar las letras.

4.    Se recomiendan típicos ejercicios que normalmente se realizan en la educación infantil (recortando, manipulación de plastilina, coloreado, repaso y ejecución de dibujos).

5.    Iniciar el proceso de conocimiento de las letras o aprendizaje propiamente de la escritura.

6.    Se recomienda el método fonético porque es más fácil y rápido de aprender. El método fonético solo tiene que aprender treinta grafemas, correspondientes a las letras más los grafemas formados por dos letras.

 La ventaja de este método es que cuándo se aprende estas reglas fonema grafema ya podrá escribir cualquier palabra.

7.    Cuando se emplea el método fonético se recomienda comenzar por las reglas biunívocas, esto es aquella en que cada fonema solo se puede representar mediante un grafema ( por ejemplo p, t, m, s)

Después se pasara a los fonemas que pueden representar con dos o más grafemas (k, b, y, g)

8.    Se enseñan las reglas de transformación de fonema en grafema hay que enseñar también las de grafemas en fonemas. Para este aprendizaje es muy útil materiales de apoyo como las letras de plástico.

9.    Es necesario enseñarle a dibujar sobre el papel ya que el niño debe adquirir los patrones motores para poder representar esos grafemas

10. Presentar las letras punteadas con flechas indicando su dirección para que el niño vaya pasando el lápiz por encima siguiendo el camino indicado por flechas

11. Importante seguir el orden correcto de los movimientos y para ellos en las letras que tiene que copiar deben aparecer marcados con flechas los puntos de inicio y las sucesivas partes por donde debe seguir.

12. Debe hacer una y otra vez hasta que llegue automatizar esos patones motores.

13. Una vez adquirido el proceso se comienza con los signos lingüísticos (ortografía, puntuación y estilos).